samedi 19 décembre 2015
Compte-rendus des premiers conseils d'école
Vous trouverez aux liens suivants les compte-rendus des conseils d'école .
Pour l'école élémentaire :
1er CR CE élémentaire
Pour l'école maternelle :
1er CR CE maternelle
Pour l'école élémentaire :
1er CR CE élémentaire
Pour l'école maternelle :
1er CR CE maternelle
vendredi 10 juillet 2015
Compte-rendu du dernier conseil d'école de l'année 2015-2016 en maternelle
Chers parents,
vous trouverez dans les liens le compte-rendu du conseil d'école maternelle et la pièce jointe
CR conseil école troisième trimestre maternelle
pièce jointe
Bonnes vacances
Les parents délégués AAPEELA
vous trouverez dans les liens le compte-rendu du conseil d'école maternelle et la pièce jointe
CR conseil école troisième trimestre maternelle
pièce jointe
Bonnes vacances
Les parents délégués AAPEELA
jeudi 4 juin 2015
EMS et études sportives
Chers parents,
suite aux protestations des associations de parents d'élèves, la mairie est revenue sur un des points concernant la nouvelle organisation des temps périscolaires.
Après les études sportives, il sera possible que les enfants aillent à la garderie comme cela était le cas les années précédentes.
Cordialement,
les parents délégués AAPEELA du groupe scolaire Ferdinand Buisson
suite aux protestations des associations de parents d'élèves, la mairie est revenue sur un des points concernant la nouvelle organisation des temps périscolaires.
Après les études sportives, il sera possible que les enfants aillent à la garderie comme cela était le cas les années précédentes.
Cordialement,
les parents délégués AAPEELA du groupe scolaire Ferdinand Buisson
Vos avis avant le prochain conseil d'école à l'école maternelle
Chers parents,
nous vous invitons à remplir le questionnaire ci-dessous pour nous donner vos avis sur différents points qui seront abordés au prochain conseil d'école.
Vos avis avant le prochain conseil d'école en maternelle
Merci beaucoup à l'avance pour votre participation
Les parents délégués AAPEELA de l'école élémentaire Ferdinand Buisson
Vos avis avant le prochain conseil d'école à l'école élémentaire
Chers parents,
nous vous invitons à remplir le questionnaire ci-dessous pour nous donner vos avis sur différents points qui seront abordés au prochain conseil d'école.
Vos avis pour le conseil d'école en élémentaire
Merci beaucoup à l'avance pour votre participation
Les parents délégués AAPEELA de l'école élémentaire Ferdinand Buisson
nous vous invitons à remplir le questionnaire ci-dessous pour nous donner vos avis sur différents points qui seront abordés au prochain conseil d'école.
Vos avis pour le conseil d'école en élémentaire
Merci beaucoup à l'avance pour votre participation
Les parents délégués AAPEELA de l'école élémentaire Ferdinand Buisson
jeudi 21 mai 2015
Dérogations scolaires
Attention : changement des
règles de dérogation de secteur scolaire !!!
1) Si
votre enfant est déjà scolarisé à l’école élémentaire Ferdinand Buisson, que
vous avez déménagé et que votre école de secteur change, vous demandez une
dérogation que vous obtenez automatiquement et votre enfant reste dans son
école élémentaire d’origine.
2)
a)
Si
votre enfant est scolarisé à l’école maternelle Ferdinand Buisson, que vous
avez déménagé et que votre école de secteur change, tant qu’il est en
maternelle, vous demandez une dérogation que vous obtenez automatiquement et
votre enfant reste dans son école maternelle d’origine… MAIS, en CP, la dérogation pour rester à Ferdinand Buisson
vous sera refusée et l’enfant devra rejoindre l’école élémentaire de secteur et
ne pourra pas rester à Ferdinand Buisson sauf si l’école de secteur est encore
plus surchargée (au bon vouloir de la mairie !!!).
Si cet
enfant a un/des ainé(s) en élémentaire, 2 solutions s’offriront à vous soit
d’avoir vos enfants dans des écoles différentes car le(s) ainé(s) pourront
rester dans leur école d’origine soit de demander que le(s) ainé(s) changent
d’école pour rejoindre l’école de secteur.
b)
Si
vous avez un enfant qui doit rentrer en PS, même si les ainé(s) sont scolarisés
dans l’une ou l’autre école Ferdinand Buisson, la dérogation pour la maternelle
Ferdinand Buisson vous sera refusée et vous devrez inscrire cet enfant dans
l’école de secteur. Vous devrez aussi choisir soit d’avoir vos enfants dans des
écoles différentes car le(s) ainé(s) pourront rester dans leur école d’origine
soit de demander que le(s) ainé(s) changent d’école pour rejoindre l’école de
secteur.
dimanche 19 avril 2015
Nouvelle proposition d'organisation du temps périscolaire
Informations sur les rythmes scolaires et périscolaires
Suite aux problèmes rencontrés cette année scolaire pour
la mise en place des nouveaux rythmes scolaires et périscolaires, la mairie
d’Antony propose de modifier l’organisation.
Ce qui serait maintenu pour les maternelles et
élémentaires :
-
- garderie du matin de 7 h à 9 h
-
- classe de 9 h à 12 h et de 13 h 45 à 16
h
- - pause méridienne de 12 h à 13 h 45
-
-études classiques de 16h30 h à 17h30 avec pause récréative et
goûter de 16h à 16h30, études sportives de 16 h à 18 h pour les élémentaires
Ce qui serait modifié :
les horaires de
sorties après 16 h, l’organisation des temps et la facturation
Nouvelle organisation proposée pour les
maternelles :
-
- sortie possible après la classe à 16 h
ou à partir de 17 h, pas de sortie
possible entre 16h et 17 h, sortie possible à tout moment à partir de 17 h
uniquement
- -
à partir de 16 h, début de la garderie
avec récréation et goûter jusqu’à 17 h
- -
à la garderie de 17 h à 18 h, ateliers
libres ou activités encadrées pour les
enfants volontaires sans inscription
- -
à la garderie de 18 h à 19 h, temps libre
-
- le temps
périscolaire devient payant à partir de 16 h (goûter inclus)
Nouvelle organisation proposée pour les élémentaires :
-
- sortie possible après la classe à 16 h
ou à partir de 17 h 30, pas de sortie
possible entre 16h et 17 h 30, sortie possible à tout moment à partir de 17 h 30
uniquement
-
- de 16 h
à 17 h 30, goûter et étude
-
- à la garderie à partie de 17 h 30, ateliers
libres
- -
la
garderie devient payante à partir de 17 h 30
-
- après
l’EMS, pas de transfert possible en garderie donc sortie à 18 h
Position de l’AAPEELA (lettre
envoyée à M. Le Bourhis) :
-
- pour l’élémentaire, opposition à ce que la garderie devienne payante à
partir de 17 h 30, maintien de la
gratuité de 17 h 30 à 18 h
- pour la maternelle,
vigilance sur la mise en place réelle d’activités
encadrées Nous attendons la réponse de M. Le Bourhis.
Vos délégués parents d'élèves AAPEELA
mardi 7 avril 2015
compte-rendu du deuxième conseil d'école de l'école élementaire (année 2014-2015)
Chers parents,
vous trouverez en cliquant sur ce lien le compte-rendu du deuxième conseil d'école de l'école élementaire.
vous trouverez en cliquant sur ce lien le compte-rendu du deuxième conseil d'école de l'école élementaire.
compte-rendu du deuxième conseil d'école de la maternelle (année 2014-2015)
Chers Parents,
vous trouverez en cliquant sur ce lien le compte-rendu du deuxième conseil d'école de la maternelle.
https://drive.google.com/file/d/0Bw2W6zk30JAQc2o5SEE5WGQxTlE/view?usp=sharing
vous trouverez en cliquant sur ce lien le compte-rendu du deuxième conseil d'école de la maternelle.
https://drive.google.com/file/d/0Bw2W6zk30JAQc2o5SEE5WGQxTlE/view?usp=sharing
jeudi 12 février 2015
compte-rendu de la réunion sur la mise en place des nouveaux rythmes scolaires à l'école maternelle F. Buisson
Réunion du 30/01/2015 : mise en place des nouveaux
rythmes scolaires
à l’école
maternelle F. Buisson
Présents : M. Clément Legrand (coordinateur du périscolaire à Antony), Mme Anne
Fauret (conseillère municipale chargée du périscolaire), Mme Cécile Chevallier
(adjointe à la directrice de l’Éducation), Mme Catherine Chapron (directrice de
l’école), Mme Isabelle Le Nardant (directrice intérimaire de l’école), Mme
Nicole Froissart (référente périscolaire de l’école), Mme France Denoeud
(déléguée FCPE), Mme Christine Longin (déléguée AAPEELA)
M. Legrand rappelle et explicite les objectifs et le calendrier de la mise
en place des nouveaux rythmes scolaires à Antony. Dans toutes les écoles où
cela était possible, une personne référente présente sur tous les temps
périscolaires a été désignée. Dans une
première étape, la priorité a été d’organiser les différents temps, les
entrées-sorties et d’assurer la sécurité et la surveillance des enfants. Dans
une deuxième étape, la mairie mettra l’accent sur le contenu de ces temps
périscolaires. L’objectif est de proposer des ateliers en libre accès plutôt
que des activités dirigées pour répondre aux besoins d’autonomie et de liberté
des enfants pendant ces moments de temps périscolaire. Le but à terme est de
passer de l’activité de surveillance par le personnel à une vraie activité
d’animation avec un projet écrit pour chaque école.
Pause méridienne :
Depuis cette année, deux services sont organisés à la cantine. Avec les
deux services, tous les enfants ont le temps de manger et dans plus de calme.
Il est rappelé qu’on ne les force pas à manger mais on leur demande de goûter
un peu de tout.
Les petits et les moyens mangent au premier service. Après le repas, les petits
partent à la sieste. Les moyens, après une petite récréation, ont un temps de
repos en classe. Il faudrait que ce soit toujours les mêmes intervenants qui
couchent les enfants, pour que ceux-ci gardent leurs repères : ce n’est
malheureusement pas le cas, la nécessité de fidéliser les intervenants a été
mise en avant. Cependant, M. Legrand explique que le personnel communal qui
intervient à Ferdinand Buisson ne peut être présent sur les quatre jours. Il y
aura donc forcément toujours un « turnover » de ce type de personnel,
mais on pourrait fidéliser les vacataires qui donnent satisfaction.
Actuellement, il manque de personnel pour accompagner les moyennes sections aux
toilettes puis au réfectoire. En effet, il manque 2 ATSEMs depuis novembre peu remplacées.
Mme Chapron propose que les Moyens soient amenés non plus par les ATSEM (en
haut une seule ATSEM, pour deux classes) mais par les animateurs, ce qui
nécessiterait que les animateurs arrivent à midi exactement dans les classes.
La proposition est acceptée.
Les grands déjeunent au deuxième service à 12h30, après une récréation. Pendant
celle-ci, les enfants sont simplement surveillés. Seules, deux mamies lecture
prennent un groupe de quatre enfants une fois par semaine. M. Legrand déclare
que la mairie tend à ce que la récréation ouvre d’autres possibilités :
par exemple, créer un coin repos, une animation à l’intérieur, avec dans l’idée
d’accompagner les enfants à jouer, mais en leur laissant le choix. Ceci
implique que les personnels qui étaient auparavant juste « surveillants de
cantine » apprennent à être animateurs. Toutes les personnes chargées de
la surveillance et de l’encadrement des enfants pendant les temps
périscolaires, sont reçues en entretien par M. Legrand avant de travailler dans
les écoles. Celui-ci repère, parmi le personnel vacataire, les personnes qui
donnent pleine satisfaction. Il envisage de leur proposer une formation
professionnelle, afin de leur donner un emploi avec un volume horaire plus important.
Ce qui les fidéliserait. La référente et la directrice de l’école ont déjà fait
des retours à la mairie sur les vacataires dont elles sont contentes et
qu’elles souhaiteraient voir fidéliser. M. Legrand précise que le remplacement
des personnels absents n’est pas chose facile : il y a 1800 créneaux
périscolaires par journée. Il y a une personne en mairie chargée de cela tous
les matins. L’école est prévenue des remplacements (ou de l’absence de
remplacement) et connait le nom des remplaçants chaque midi (mail).
Temps récréatif et
garderie :
Après la classe, les enfants qui restent uniquement au temps récréatif de
16h à 16h30 sont accueillis dans le hall. Ceux qui restent à la garderie vont
directement au réfectoire. Il y a environ 40 enfants au temps récréatif et 90
enfants à la garderie. La prise en charge et le déplacement de tous ces enfants
parmi ceux qui partent avec leurs parents à 16h demande un bon encadrement et
une grande organisation. Après quelques tâtonnements, l’équipe enseignante et
la référente ont trouvé un fonctionnement mais le manque de personnel à cet
horaire se fait ressentir. Elles ont donc proposé qu’une partie du personnel
arrive 10 minutes plus tôt (15h50 au lieu de 16h) et parte à 18h50 quand il
reste peu d’enfants. M. Legrand est d’accord. Ceci devra être géré en interne
par la référente. Pour la garderie, les enseignants et les parents d’élèves ont
souligné que les enfants étaient très nombreux dans le hall (90) et que cela
créait beaucoup d’excitation. Il a été envisagé de répartir les enfants en plusieurs
groupes avec des ateliers d’activités libres. Le réfectoire peut être utilisé
en plus du hall. Quand le parcours de motricité n’est pas installé, le gymnase pourrait
être utilisé (à condition que soit réglé le problème d’infiltration d’eau qui
pose un problème de sécurité). Il a aussi été envisagé l’utilisation de la
bibliothèque pour lire des histoires, ce qui est en cours de négociation entre
le responsable du périscolaire et l’école. L’ancienne loge de la gardienne ne
peut accueillir d’enfants. Au niveau de la garderie, 8 personnes sont présentes
de 16h à 17h30. De 16h à 16h30 elles sont réparties en 2 groupes (3 pour le
temps récréatif et 5 pour la garderie (90 enfants)). Il a donc été souligné
qu’il manquait de personnel à la garderie à ce moment-là. De même, après 17h30,
il n’y a plus que 6 personnes. Or, la majorité des enfants part autour de 18h.
Il a donc été demandé, que l’effectif soit maintenu à un niveau élevé jusqu’à
18h avec un départ de surveillant à 18h.
M. Legrand indique qu’un projet
« ateliers libres » est en train de se mettre en place et que le
document circulera. Trois jeux de société sont arrivés de la ludothèque et
d’autres sont à venir.
Centre de loisirs du mercredi :
Des parents avaient déploré un manque de communication entre eux et le
personnel du CML du fait qu’ils n’amènent pas leurs enfants au CML. Ceci a
beaucoup étonné M. Legrand qui indique que le directeur est présent à la porte
lors de la sortie des enfants (remarque de la FCPE : des parents nous ont
fait remonter que ce n’est pas le cas). Par ailleurs, il existe un cahier de
communication parents-CML placé sur la table du hall. Le directeur possède un
brevet professionnel d’animation, est titulaire de la fonction publique
territoriale et donne entière satisfaction. Un travail sur des projets
pédagogiques communs a été mis en place sur Antony, et chaque CML est
maintenant en train de créer son propre projet pédagogique. Les petits font la
sieste ainsi que les moyens qui le souhaitent. Au CML, les enfants jouent, font
des activités mais le but n’est pas de produire quelque chose à ramener aux
parents. « Ce n’est pas parce qu’ils ne rapportent rien qu’ils ne font
rien » (dixit M. Legrand). M. Legrand rappelle que le rôle des animateurs
est de « jouer et faire jouer » mais aussi de laisser les enfants
jouer ensemble, tout en les surveillant.
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